在校園文化建設過程中,大力倡導“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人,嚴謹篤學、與時俱進”的良好師德風范,鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質上、學識教風上率先垂范,為人師表。
修訂《 大學教職工職業(yè)道德規(guī)范》、《大學黨政管理人員行為規(guī)范》;建立和完善師德考評制度,制定《大學教職工道德規(guī)范評價辦法》,把教職工的道德自律和有關制度的外在約束結合起來,保證師德建設的時效性和長期性。
在校園文化建設過程中,建立激勵與約束機制,引導教職工德才兼修。把師德建設先進單位和先進個人納入思想政治工作表彰范疇,每兩年評選表彰一次;每兩年舉辦一次“我最喜歡的教師”評選活動。同時,對違反職業(yè)道德的教職工,要予以及時處理,嚴肅教風,凈化師德環(huán)境。
在校園文化建設過程中,完善教師培訓制度,對每年引進的人才和教師進行師德和學校規(guī)章制度的培訓;建立談話制度,各院(系)、各單位主要領導每學期要對新上崗教師進行履行師德規(guī)范的談話,幫助新上崗的教師一上崗就樹立以德治教的意識;建立公開、公平、公正的學術評價制度,實事求是地評價教師的業(yè)績和科研成就。
要牢固樹立依靠教師辦好學校的意識,尊重知識、尊重人才,營造教師心情舒暢的工作氛圍和優(yōu)秀年青人脫穎而出的政策環(huán)境和靈活、高效的用人機制。從思想上、政治上關心教師的成長,關心教師的生活,積極創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍和工作條件。
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